So arbeiten wir

• Orientierung am Bildungsplan der Förderschule mit dem Auftrag, Kindern mit Entwicklungsrückständen und Lernproblemen einen Schul- und Lernort  zu bieten, an dem sie besondere Zuwendung, Förderung und Anerkennung erfahren;
• Berücksichtigung der besonderen Lernvoraussetzungen und individuellen Förderbedürfnisse der Schüler;
• Unterricht in kleineren Klassen und Lerngruppen mit individuellen und differenzierten Förderangeboten;

• Unterrichtsprinzipien:        

1. Ganzheitlichkeit und Lebensbedeutsamkeit
2. Anschaulichkeit
3. Fächerübergreifender Unterricht
4. Handlungsorientierung

• Entwicklungsförderung in der Unterstufe; besondere zusätzliche Fördermaßnahmen durch eine Heilpädagogin;
• Projektorientiertes Arbeiten im Unterricht; Durchführung spezieller Projekte mit zunehmender Einbeziehung auch außerschulischer Lernorte;
• Intensive berufsvorbereitende Maßnahmen in der Oberstufe; mehrere Betriebspraktika und Tagespraktika.

Im Mittelpunkt der schulischen Arbeit sollen nicht in erster Linie die individuellen Beeinträchtigungen des Schülers stehen, sondern seine Fähigkeiten und Möglichkeiten.